5. अगर आपको एक दिन के लिए आपके विद्यालय का प्रधानाचार्य बना दिया चारतो आप किस प्रकार के बदलाव करेंगे और क्यों?
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यदि मैं विद्यालय का प्रधानाचार्य होता! – लेख
हर व्यक्ति का अपना एक जीवन लक्ष्या होता है। मेरी अभिलाषा है कि मैं प्रधानाचार्य बनूँ। आज के युग में बड़े बड़े आदर्श निर्धारित करते हैं। जैसे डाक्टर, इंजीनियर या वकील। मगर मैं प्रधानाचार्य ही बनना चाहता हूँ…।
प्रधानाचार्य बनने के लिये मैंने अभी से मेहनत करनी प्रारम्भ कर दी है। मैं पढ़ाई की अच्छी से अच्छभ् डिग्री लेकर बी.एड., एम.ए. और एम.एड. करूँगा। तब अगर मैं प्रधानाचार्य बन गया तो….
मुझे ज्ञात है कि प्रधानाचार्य का पद बहुत महत्वपूर्ण तथा उत्तरदायित्वपूर्ण होता है। किसी भी विद्यालय की प्रगति उसके प्रधानाचार्य पर निर्भर करती है। प्रधानाचार्य विद्यालय का केन्द्र बिन्दु होता है जिसके चारों ओर विद्यालय की सभी गतिविधियाँ केन्द्रित रहती हैं।
यदि मैं किसी विद्यालय का प्रधानाचार्य होता तो उसकी उन्नति के लिये मैं दिन रात एक कर देता।
मेरे विद्यालय में अनुशासन का विशेष महत्व होता। इसके लिये मैं अपने जीवन को एक आदर्श के रूप में प्रस्तुत करता।
विद्यार्थियों के लिये पढ़ाई के साथ साथ खेलकूद भी अनिवार्य कर देता जिससे न केवल उनका स्वास्थ्य ठीक रहता, बल्कि इनके मस्तिष्क का भी पूर्ण विकास होता।
विद्यालय में नैतिक शिक्षा, अनिवार्य कर देता, क्योंकि चरित्र ही सबसे उत्तम धन है।
गरीब विद्यार्थियों की फीस में कटौती करता तथा मेधावी छात्रों के लिये वजीफे का प्रबन्ध करता।
छात्रों तथा अध्यापक वर्ग में अनुशासन तथा स्वच्छता को प्रोत्साहित करने के लिये मैं प्रतिदिन प्रत्येक कक्षा का एक बार निरीक्षण करने जाता।
मेरे विद्यालय में कर्मचारी वर्ग एवं विद्यार्थीगण से मेरे पारस्परिक स्नेह और सौहार्द के सम्बन्ध होते। मैं पढ़ाई के अतिरिक्त बच्चों में वाद विवाद, नाटक, गायन, कला इत्यादि क्षेत्रों में सर्वांगीण विकास करने के प्रयत्न करता। मेरे विद्यालय में रेडक्रास, स्काउटस, एन.सी.सी. इत्यादि की सभी सुविधायें उपलब्ध होतीं।
काश! मैं प्रधानाचार्य बन पाऊँ।
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please mark me as brainlist
एक प्राचार्य के रूप में मैं क्या करूंगा:
- यदि मैं कर सका, तो मैं शिक्षक विकास के लिए सप्ताह में एक दिन गैर-छात्र दिवस के रूप में नामित करूंगा। इससे मुझे सोचने, तैयार करने, मूल्यांकन करने, प्रतिबिंबित करने, दूसरों के साथ सहयोग करने, छात्र के काम की बार-बार समीक्षा करने, सीखने के बारे में अधिक जानने, छात्र आघात को समझने, शिक्षण के बारे में अधिक जानने और विषय वस्तु के बारे में अधिक जानने के लिए काफी समय मिलेगा। शिक्षक विकास के लिए समय वर्तमान में दुर्लभ है क्योंकि शिक्षकों को छात्रों की निगरानी करनी चाहिए; यह अक्सर एक लंबे, थकाऊ दिन के अंत में निर्धारित होता है; यह अतिथि शिक्षकों का उपयोग करके बनाया गया है, जिनकी क्षमता और उपस्थिति का हमेशा अनुमान नहीं लगाया जा सकता है; या यह गर्मियों के दौरान होता है, जो विचार के फटने और इसे अभ्यास में लाने और इसे बनाए रखने के अवसर के बिना सीखने जैसा है।
- परिसर में सभी खाली समय के दौरान छात्रों के मनोरंजन और खेल और गतिविधियों का नेतृत्व करने के लिए, मैं शिविर परामर्शदाताओं के एक समूह को नियुक्त करूंगा। वर्तमान में, हम कैंपस पर्यवेक्षकों को नियुक्त करते हैं जो मुख्य रूप से सफाईकर्मियों और प्रहरी के रूप में काम करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप छात्रों के साथ बहुत ही सत्तावादी बातचीत होती है। छात्र अधिक सकारात्मक रूप से जुड़ेंगे और स्कूल में अपने समय का अधिक आनंद लेंगे, जो कि अधिक शिविर जैसा है। शिक्षकों के लिए यह संभव हो सकता है कि वे अपने कुछ विद्यार्थियों को काउंसलर के साथ मौज-मस्ती करने के लिए कक्षा से बाहर कर दें, जबकि अन्य किसी विशिष्ट असाइनमेंट पर काम करते हैं, अगर कैंपस में ऐसे लोग हैं जिन्हें कैंप काउंसलर के रूप में प्रशिक्षित किया गया है।
- वर्ग (और वर्ग आकार) आकार, बैठने की व्यवस्था और साज-सज्जा के मामले में अनुकूल होंगे। इसलिए, हमारे पास थिएटर के समान बड़े व्याख्यान कक्ष और साथ ही छोटे समूह निर्देश के लिए छोटी किताबें और नुक्कड़ होंगे। मैंने जिन स्कूलों में भाग लिया है, उनमें से अधिकांश में बहुत कठोर कक्षा कार्यक्रम हैं। लगभग 2-300 वर्ग फुट की जगह में, प्रत्येक सत्र के लिए 25 से 35 विद्यार्थियों को आवंटित किया जाता है। एक बार जब डेस्क और छात्र मौजूद हो जाते हैं, तो आने-जाने, शांत जगह, छोटे समूह स्थान आदि के लिए ज्यादा जगह नहीं बचती है।
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