• अपने अंकुरित बीज को ध्यान से देखो और उसका चित्र बनाओ।
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◉ अपने अंकुरित बीज को ध्यान से देखो और उसका चित्र बनाओ।
▬ एक प्रायोगिक रचनात्मक कार्य है। विद्यार्थी अपनी दृश्य क्षमता और अवलोकन के आधार पर यह कार्य स्वयं करें। विद्यार्थी की सहायता के लिए साथ में बीज का चित्र संलग्न है। विद्यार्थी उसे देखकर स्वयं चित्र बनाने का प्रयत्न करें।
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“बीज, बीज, बीज”
(पर्यावरण अध्ययन – आस-पास) — कक्षा 5, पाठ -5)
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याद है, कक्षा चार में ‘जड़ों का जाल' पाठ में तुमने बीज के प्रयोग किए थे। आओ, एक और प्रयोग करके देखो।
• चने के कुछ दाने और तीन कटोरियाँ लो। पहली कटोरी में चने के चार-पाँच दाने लो और कटोरी को पानी से पूरा भर दो।
•दूसरी कटोरी में भी उतने ही चने भीगी हुई रुई या कपड़े में लपेटकर रख दो। ध्यान रहे, कपड़ा या रुई सूखने न पाए। तीसरी कटोरी में केवल चने ही रखो।
• तीनों कटोरियों को ढंक दो।
दो दिन बाद देखो और लिखो। तीनों कटोरियों के चनों में क्या बदलाव दिखा?
कटोरी 1 कटोरी 2 कटोरी 3
क्या बीजों को हवा मिल रही है? नहीं हाँ हाँ
क्या बीजों को पानी मिल रहा है?
बीजों में क्या बदलाव आया?
क्या बीजों में अंकुरण हुआ?
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• किस कटोरी के बीजों में अंकुरण हुआ? इस कटोरी और बाकी कटोरियों के बीजों में क्या अंतर है?
• गोपाल की माँ ने भिगोए हुए चने अंकुरित करने के लिए गीले कपड़े में क्यों बाँधे?
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