Question

ek shikshak hone naate pracheen guru ki kaun si visheshtayen apnaoge

Answer 1

प्राचीन भारत में एक बच्चे ने अपने पिता, या तो धार्मिक या पेशेवर के कब्जे का पालन किया और उस विशेष क्षेत्र में उनके प्रशिक्षण अपने पिता द्वारा अपने घर में प्रदान किया गया। समय की अवधि के दौरान शिक्षा की दो प्रणाली विकसित हुई, वैदिक और बौद्ध। जैसा कि नाम पूर्व प्रणाली में इंगित करता है वेद, वेदंगा, उपनिषद और अन्य संबंधित विषयों को सिखाया जाता था, जबकि बाद के सिस्टम में, बौद्ध धर्म के सभी प्रमुख स्कूलों के विचार सिखाया गया था। जबकि संस्कृत शिक्षा की वैदिक प्रणाली में शिक्षा का माध्यम था, पाली शिक्षा के बौद्ध प्रणाली में शिक्षा का माध्यम था। लेकिन दोनों प्रणालियां उनके संबंधित धर्मों की धार्मिक शिक्षा के अलावा व्यावसायिक शिक्षा की पेशकश की थीं। वहां शिक्षा का एक विशुद्ध रूप से व्यावसायिक तंत्र था जिसमें मास्टर कारीगरों और कारीगरों ने अपने कौशल को उन छात्रों को सिखाया, जो उनके तहत शिक्षु के रूप में काम करते थे।

प्राचीन भारतीय शिक्षा की अद्वितीयता: अति प्राचीन काल से, भारत ने स्पष्ट रूप से पहचाना है कि जीवन का सर्वोच्च लक्ष्य आत्म-प्राप्ति है और इसलिए शिक्षा का उद्देश्य हमेशा इस तरह की पूर्णता प्राप्त करना रहा है। लेकिन साथ ही यह भी पता चला कि विभिन्न व्यक्तियों के स्वाभाविक रूप से अलग झुकाव और क्षमताएं हैं। इसलिए न केवल उच्चतम दर्शन बल्कि साहित्य और विज्ञान जैसे व्यावहारिक प्रशिक्षण जैसे सामान्य विषयों को भी प्राचीन शिक्षा प्रणाली में जगह मिलती है। प्राचीन भारत की शिक्षा प्रणाली दुनिया में अद्वितीय होने का दावा कर सकती है जैसे-

राज्य और समाज ने किसी भी तरह से पढ़ाई के पाठ्यक्रम में हस्तक्षेप नहीं किया है या शुल्क या घंटे के निर्देशों का भुगतान विनियमित नहीं किया है। प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली की एक और विशेष विशेषता यह पूरी तरह से और अनिवार्य रूप से आवासीय थी। छात्र को अपने अध्ययन के पूरे समय के लिए अपने शिक्षक के घर में रहना पड़ता था और न केवल सिखाया जाता था, बल्कि उनके द्वारा सीखना भी होता था, लेकिन यह भी देखता हूं कि उनके शिक्षक दैनिक जीवन में उत्पन्न होने वाली विभिन्न स्थिति को कैसे जवाब देते हैं और इससे सीखते हैं।