III
एक शिक्षक कक्षा के कार्य को एकत्रित कर पढ़ती है, फिर छात्रों की ज़रूरतों
को
पूरा करने के लिए अगले पाठ की योजना बनाते हुए समायोजित करती है।
वह कर रही है:
सीखने के रूप में आकलन
सीखने के लिए आकलन
→
M
सीखने का आकलन
सीखने पर आकलन
@
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