Likh ke bachpan ke din mein logon log padhai ke baare me kya kya raye rkhte the 0 hindi spno ke sai din
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जब मैं छह साल का था, तो मैंने वर्णमाला सीखी। मेरी मां ने मुझे खुद एबीसी सिखाया। हालाँकि, मैंने अपने पत्रों को अपरंपरागत तरीके से सीखा। मैंने पहले "एन-जेड" अक्षर सीखे, फिर मैंने अक्षर "ए-एन" सीखे। उस बिंदु पर, मैंने उन सभी को एक साथ रखा।
अपने शुरुआती वर्षों से, पढ़ना मेरे जीवन का एक अभिन्न अंग था। मेरी मां और मेरी बड़ी बहनें सभी पढ़ना पसंद करती थीं। मेरी माँ ने मुझे न केवल कम उम्र में वर्णमाला सिखाई, उन्होंने यह देखा कि मुझे पुस्तकों के साथ आपूर्ति की गई थी। उसने मेरे लिए चित्र पुस्तकें खरीदीं और उन्हें पुस्तकालय से बाहर भी देखा। और वह नियमित रूप से मेरे पास पढ़ती है। रात होने के बाद, मैं कहानी की किताबों के ढेर उसके पास ले जाता, और जब मैं उसकी गोद में बैठती, तो वह उन्हें मेरे पास पढ़ता। नतीजतन, मैंने पांच साल की उम्र में पढ़ना सीखा।
एक तरह से, यह विरोधाभास है कि मैंने इतनी जल्दी पढ़ना सीख लिया, क्योंकि अशाब्दिक सीखने की अक्षमता वाले अधिकांश बच्चों के भाषण कौशल के विपरीत, मेरी देरी हो गई थी। (आम तौर पर, एनएलडी वाले बच्चे बोलना सीखते हैं और शुरुआती उम्र में पढ़ना सीखते हैं, जिसके बाद वे तेजी से असामान्य रूप से उन्नत स्वरों का विकास करते हैं।) मैंने दो साल की उम्र में अपने पहले शब्द बोले थे; मेरा पहला वाक्य जब मैं तीन या चार साल का था; और जब मैं पाँच साल का था तब भी मैंने बेबी टॉक का इस्तेमाल किया। पहली कक्षा में, मैं अभी भी इस मिश्रण का उच्चारण नहीं कर सका। इसके बजाय, मैंने इसे "f" कहा।
(क्योंकि मुझे बात करने में सीखने में इतनी देर हो गई, मुझे एक बार मंदबुद्धि के रूप में गलत निदान किया गया था। जब मैं पाँच या छह साल का था, तो एक मनोवैज्ञानिक ने, मेरा परीक्षण करते हुए, मुझे यह बताने के लिए कहा कि स्टोव क्या था। क्योंकि मुझे कमी थी। स्टोव को परिभाषित करने के लिए भाषण कौशल, मैंने उसे एक की एक तस्वीर खींची। उसने सिफारिश की कि मैं मानसिक रूप से मंद बच्चों के लिए एक स्कूल में भाग लेता हूं। मैंने किया - एक दिन के लिए।)
एक बार जब मैंने अंततः बोलना सीख लिया, तब भी, मैं स्वभाव से एक बातूनी, बातूनी बच्चा बन गया। वास्तव में, दूसरों की शिकायत करने वाली चीजों में से एक थी, "आप बहुत ज्यादा बात करते हैं!"