New education policy ? writes in hindi
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आइये जानते हैं नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की मुख्य विशेषताएं क्या हैं... बहुभाषावाद और भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देने पर जोर; कम से कम ग्रेड 5 तक शिक्षा का माध्यम, लेकिन अधिमानतः ग्रेड 8 और उससे आगे तक, घर की भाषा / मातृभाषा / स्थानीय भाषा / क्षेत्रीय भाषा होगी।
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प्री-प्राइमरी स्कूल से ग्रेड 12 तक स्कूलिंग के सभी स्तरों पर यूनिवर्सल एक्सेस सुनिश्चित करना;
3-6 वर्षों के बीच सभी बच्चों के लिए बचपन की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करना;
नई पाठ्यक्रम और शैक्षणिक संरचना (5 + 3 + 3 + 4);
व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं के बीच कला और विज्ञान के बीच कोई कठिन अलगाव, पाठ्येतर और पाठ्येतर गतिविधियों के बीच;
संस्थापक साक्षरता और न्यूमेरसी पर राष्ट्रीय मिशन की स्थापना;
बहुभाषावाद और भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देने पर जोर; कम से कम ग्रेड 5 तक शिक्षा का माध्यम, लेकिन अधिमानतः ग्रेड 8 और उससे आगे तक, घर की भाषा / मातृभाषा / स्थानीय भाषा / क्षेत्रीय भाषा होगी।
मूल्यांकन सुधार - किसी भी स्कूल वर्ष के दौरान दो बार तक बोर्ड परीक्षा, एक मुख्य परीक्षा और एक सुधार के लिए, यदि वांछित हो;
एक नए राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र, PARAKH (प्रदर्शन विकास, समीक्षा और समग्र विकास के लिए ज्ञान का विश्लेषण) की स्थापना;
समान और समावेशी शिक्षा - सामाजिक और आर्थिक रूप से वंचित समूहों (SEDGs) पर दिया गया विशेष जोर;
वंचित क्षेत्रों और समूहों के लिए एक अलग लिंग समावेश निधि और विशेष शिक्षा क्षेत्र;
शिक्षकों की भर्ती और योग्यता आधारित प्रदर्शन के लिए मजबूत और पारदर्शी प्रक्रिया;
स्कूल परिसरों और समूहों के माध्यम से सभी संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करना;
राज्य स्कूल मानक प्राधिकरण (SSSA) की स्थापना;
स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा का एक्सपोजर;
उच्च शिक्षा में जीईआर को 50% तक बढ़ाना;
कई प्रविष्टि / निकास विकल्पों के साथ समग्र बहुविषयक शिक्षा;
NTA HEIs में प्रवेश के लिए आम प्रवेश परीक्षा की पेशकश करने के लिए;
अकादमिक बैंक ऑफ क्रेडिट की स्थापना;
बहु-विषयक शिक्षा और अनुसंधान विश्वविद्यालयों (MERU) की स्थापना;
नेशनल रिसर्च फाउंडेशन (NRF) की स्थापना;
'लाइट लेकिन टाइट 'विनियमन;
शिक्षक शिक्षा सहित उच्च शिक्षा क्षेत्र को बढ़ावा देने और चिकित्सा और कानूनी शिक्षा को छोड़कर, उच्च शिक्षा आयोग को बढ़ावा देने के लिए एकल अतिव्यापी छतरी निकाय- मानक सेटिंग के लिए भारत (HECI) स्वतंत्र निकायों के साथ-सामान्य शिक्षा परिषद; वित्त पोषण-उच्च शिक्षा अनुदान परिषद (HEGC); प्रत्यायन- राष्ट्रीय प्रत्यायन परिषद (एनएसी); और विनियमन- राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा नियामक परिषद (NHERC);
जीईआर बढ़ाने के लिए खुली और दूरस्थ शिक्षा का विस्तार।
शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीयकरण
व्यावसायिक शिक्षा उच्च शिक्षा प्रणाली का अभिन्न अंग होगी। स्टैंड-अलोन तकनीकी विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य विज्ञान विश्वविद्यालय, कानूनी और कृषि विश्वविद्यालय, या इन या अन्य क्षेत्रों में संस्थान, बहु-विषयक संस्थान बनने का लक्ष्य रखेंगे।
शिक्षक शिक्षा - 4-वर्षीय एकीकृत चरण-विशिष्ट, विषय-विशिष्ट बैचलर ऑफ एजुकेशन
मेंटरिंग के लिए एक राष्ट्रीय मिशन की स्थापना।
एक स्वायत्त निकाय का निर्माण, राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी फोरम (NETF) शिक्षण, मूल्यांकन, नियोजन, प्रशासन को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर विचारों के मुक्त आदान-प्रदान के लिए एक मंच प्रदान करता है। शिक्षा के सभी स्तरों में प्रौद्योगिकी का उपयुक्त एकीकरण।
100% युवा और वयस्क साक्षरता प्राप्त करना।
चेक और बैलेंस के साथ कई तंत्र उच्च शिक्षा के व्यवसायीकरण का मुकाबला करेंगे और रोकेंगे।
सभी शिक्षा संस्थानों को ऑडिट और प्रकटीकरण के समान मानकों के लिए आयोजित किया जाएगा, क्योंकि फॉरप्रिटिट इकाई नहीं है।
केंद्र और राज्य शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक निवेश को बढ़ाने के लिए जीडीपी के 6% तक जल्द से जल्द पहुंचने के लिए मिलकर काम करेंगे।
गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर समग्र ध्यान लाने के लिए समन्वय सुनिश्चित करने के लिए केंद्रीय सलाहकार बोर्ड ऑफ एजुकेशन को मजबूत करना।
शिक्षा मंत्रालय: शिक्षा और सीखने पर ध्यान वापस लाने के लिए, शिक्षा मंत्रालय (एमओई) के रूप में एमएचआरडी को फिर से डिजाइन करना वांछनीय हो सकता है।
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