objective of Elementary education as per NCERT
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शिक्षा का उद्देश्य शिक्षार्थी के व्यवहार में वांछनीय परिवर्तन लाना है। यह एक बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास और स्वस्थ दृष्टिकोण और अच्छे मूल्यों को शामिल करने में मदद करता है। चूंकि शिक्षा समाज की बदलती जरूरतों के अनुसार बदलती है, इसलिए शिक्षा का उद्देश्य भी समय-समय पर उसी समाज में बदलता रहता है। उद्देश्य और उद्देश्य शिक्षा के सभी चरणों के लिए समान नहीं हैं। उम्र के परिवर्तन और परिपक्वता के अनुभव, बच्चे की शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक वृद्धि के कारण प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के उद्देश्यों और उद्देश्यों में अंतर हैं।
हमारे देश में, शिक्षा एक राज्य का विषय रहा है लेकिन अब इसे केंद्र सरकार द्वारा साझा की गई समवर्ती सूची में रखा गया है। यह नि: शुल्क और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा के लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से किया गया है। क्योंकि यह भारतीय संविधान के अनुच्छेद 45 में स्पष्ट रूप से निर्देशित है कि सार्वभौमिक, नि: शुल्क और अनिवार्य शिक्षा का प्रावधान केंद्र और राज्य की संयुक्त जिम्मेदारी बन जाता है।
प्राथमिक शिक्षा वह चरण है जहां शिक्षा हर बिंदु पर छूती है, इस प्रकार, इसे राष्ट्रीय विचारधारा और चरित्र के साथ किसी अन्य एकल गतिविधि के साथ अधिक करना पड़ता है। प्राथमिक शिक्षा के उद्देश्यों को इसके अंतिम छोर और उद्देश्य की पृष्ठभूमि के खिलाफ कल्पना की जानी चाहिए।
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बच्चे के जीवन में प्राथमिक चरण बहुत महत्वपूर्ण चरण है। तो, प्राथमिक शिक्षा के उद्देश्य शिक्षा के मध्य चरण में उन लोगों से अलग हैं। प्राथमिक स्तर पर बच्चे की जिज्ञासा, रचनात्मकता और गतिविधि सामान्य रूप से शिक्षण और सीखने के एक कठोर और अनाकर्षक तरीकों से प्रतिबंधित नहीं होनी चाहिए।
प्राथमिक शिक्षा के उद्देश्य इस प्रकार हैं:
साक्षरता:
बच्चे को पहली भाषा मातृ-भाषा के स्तर पर सीखनी चाहिए, जहाँ वह अपने विचारों को आसानी से बता सके।
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numeracy:
बच्चे को चार मौलिक संख्यात्मक कार्यों में क्षमता विकसित करनी चाहिए और अपने दैनिक जीवन में समस्याओं को हल करने के लिए इन्हें लागू करने में सक्षम होना चाहिए।
Technicracy:
बच्चे को विज्ञान में जांच का तरीका सीखना चाहिए और विज्ञान और प्रौद्योगिकी की सराहना करनी चाहिए।
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राष्ट्रवाद:
बच्चे को ध्वज और गान जैसे राष्ट्रीय प्रतीकों के लिए एक सम्मान विकसित करना चाहिए और जातिवाद, अस्पृश्यता और सांप्रदायिकता के प्रति अरुचि सीखना सीखना चाहिए।
मानव गरिमा:
बच्चे को मानव श्रम और गरिमा के प्रति स्वस्थ दृष्टिकोण विकसित करना चाहिए।
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स्वच्छता की आदतें :
बच्चे को स्वच्छता और स्वस्थ रहने की आदतें और पड़ोस की उचित स्वच्छता और स्वच्छता की समझ विकसित करनी चाहिए।
एस्थेटिक सेंस:
बच्चे को अच्छे और सुंदर के लिए एक स्वाद प्राप्त करना चाहिए और उसके परिवेश का ध्यान रखना चाहिए।
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सहकारी आत्मा:
बच्चे को दूसरों के साथ सहयोग करना और सामान्य अच्छे के लिए एक साथ काम करने की उपयोगिता की सराहना करना सीखना चाहिए। इन उद्देश्यों के अलावा, अन्य वांछनीय गुण हैं पहल, नेतृत्व, दया, ईमानदारी आदि के माध्यम से चरित्र और व्यक्तित्व का विकास। इन्हें प्राथमिक विद्यालय के चरण के दौरान विकसित किया जाना चाहिए।
NCERT (1977) ने प्रारंभिक शिक्षा के निम्नलिखित उद्देश्यों को निर्धारित किया है:
1. साक्षरता, संख्यात्मकता और मैनुअल कौशल जैसे औपचारिक शिक्षण के लिए उपकरण प्राप्त करना।
2. परिवार, स्कूल और समुदाय के भीतर सहकारी व्यवहार की आदतों का अधिग्रहण करना।
3. आदतों को बढ़ाकर सामाजिक जिम्मेदारी विकसित करना।
4. अन्य धर्मों, क्षेत्रों और देशों के व्यक्तियों की संस्कृति और जीवन शैली की सराहना करना।
शिक्षा पर राष्ट्रीय नीति ने भी प्राथमिक शिक्षा पर मुख्य रूप से दो पहलुओं पर जोर दिया है:
(ए) 14 वर्ष तक के बच्चों का सार्वभौमिक नामांकन और सार्वभौमिक प्रतिधारण।
(b) शिक्षा की गुणवत्ता में पर्याप्त सुधार।
यह निर्धारित किया गया है कि प्राथमिक शिक्षा को तब तक पूर्ण रूप से स्वीकार नहीं किया जा सकता जब तक कि बच्चे न्यूनतम स्तर का सीखने (एमएलएल) का अधिग्रहण न करें।
प्राथमिक शिक्षा के विकास और सुधार के संबंध में संवैधानिक निर्देशों पर ध्यान देने की तत्काल आवश्यकता है। हमारे देश में मुफ्त और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में पूर्ण सहयोग का विस्तार करना सभी का कर्तव्य है। तभी लोकतंत्र का आधार मजबूत होगा।