Question

दैनिक जीवन का अवलोकन के आधार पर मानव की वृद्धि और विकास ki avdharna ke antar ko spasht kare manav ke vikas mein parivaar vidhyalay or samaj ki bhumika ko satik udahrano ke sath spasht karein​

Answer 1

Answer:

चार्ल्स डार्विन की "ओरिजिन ऑव स्पीशीज़" नामक पुस्तक के पूर्व साधारण धारणा यह थी कि सभी जीवधारियों को किसी दैवी शक्ति (ईश्वर) ने उत्पन्न किया है तथा उनकी संख्या, रूप और आकृति सदा से ही निश्चित रही है। परंतु उक्त पुस्तक के प्रकाशन (सन् 1859) के पश्चात् विकासवाद ने इस धारणा का स्थान ग्रहण कर लिया और फिर अन्य जंतुओं की भाँति मनुष्य के लिये भी यह प्रश्न साधारणतया पूछा जाने लगा कि उसका विकास कब और किस जंतु अथवा जंतुसमूह से हुआ। इस प्रश्न का उत्तर भी डार्विन ने अपनी दूसरी पुस्तक "डिसेंट ऑव मैन" (सन् 1871) द्वारा देने की चेष्टा करते हुए बताया कि केवल वानर (विशेषकर मानवाकार) ही मनुष्य के पूर्वजों के समीप आ सकते हैं। दुर्भाग्यवश धार्मिक प्रवृत्तियोंवाले लोगों ने डार्विन के उक्त कथन का त्रुटिपुर्ण अर्थ (कि वानर स्वयं ही मानव का पूर्वज है) लगाकर, न केवल उसका विरोध किया वरन् जनसाधारण में बंदरों को ही मनुष्य का पूर्वज होने की धारणा को प्रचलित कर दिया, जो आज भी अपना स्थान बनाए हुए है। यद्यपि डार्विन मनुष्य विकास के प्रश्न का समाधान न कर सके, तथापि इन्होंने दो गूढ़ तथ्यों की ओर प्राणिविज्ञानियों का ध्यान आकर्षित किया :

(1) मानवाकार कपि ही मनुष्य के पूर्वजों के संबंधी हो सकते हैं और

Answer 2

अधिकांश लोग शब्द ‟विकास‟ और ‟विकास‟ का उपयोग करते हैं, परस्पर विनिमय और उन्हें पर्याय के रूप में स्वीकार करते हैं। लेकिन वास्तव में, इन दोनों शब्दों के अर्थ अलग-अलग हैं।

Explanation:

मानव वृद्धि और विकास के बीच अंतर

• वृद्धि का तात्पर्य समय के साथ कुछ मात्रा में शारीरिक वृद्धि से है। इसमें ऊंचाई, वजन, शरीर के अनुपात और सामान्य शारीरिक उपस्थिति के संदर्भ में परिवर्तन शामिल हैं। विकास संरचनात्मक और शारीरिक परिवर्तनों  को संदर्भित करता है। इस प्रकार, विकास पूरे या उसके किसी भाग के भौतिक आकार में वृद्धि को दर्शाता है और इसे मापा जा सकता है। विकास जीवन भर जारी नहीं रहता है और परिपक्वता के बाद रुक जाता है। विकास विकास ला सकता है या नहीं कर सकता है।
• विकास से तात्पर्य जीव में गुणात्मक परिवर्तन से है। विकास एक सतत प्रक्रिया है जिसके माध्यम से शारीरिक, भावनात्मक और बौद्धिक परिवर्तन होते हैं। यह वृद्धि की तुलना में अधिक व्यापक और व्यापक शब्द है। यह विकास के बिना भी संभव है। इस प्रकार, विकास समय के साथ विकास और क्षमता में परिवर्तन की प्रक्रिया है, जो पर्यावरण के साथ परिपक्वता और बातचीत दोनों के कार्य के कारण होता है। विकास जीवन भर जारी है और प्रगतिशील है। विकास गुणात्मक परिवर्तन लाता है जो सीधे मापना मुश्किल है। विभिन्न परिस्थितियों में व्यवहार के गहन अवलोकन के माध्यम से उनका मूल्यांकन किया जाता है।

मानव विकास में परिवार की भूमिका

• परिवार के सदस्य पहले कुछ लोग हैं जिनके साथ एक बच्चा बातचीत करता है और इस तरह एक बच्चे के समाजीकरण में परिवार की भूमिका को कम नहीं किया जा सकता है।
• यह इन अंतःक्रियाओं के कारण है जो एक बच्चे को स्वयं और उसके आसपास के लोगों की बेहतर समझ रखने में मदद कर सकते हैं। जिस तरह से घर में एक बच्चे को प्यार किया जाता है, उसकी देखभाल की जाती है और उसका पालन-पोषण किया जाता है, वह एक बच्चे को अपने जीवन में बेहतर काम करने के अवसर प्रदान करता है। बाल विकास पर परिवार का प्रभाव एक नींव की तरह है, जो बच्चे के भविष्य को संवारने में मदद कर सकता है।
• एक बच्चे की शिक्षा और समाजीकरण उनके परिवार से सबसे अधिक प्रभावित होता है क्योंकि परिवार बच्चे का प्राथमिक सामाजिक समूह है। बाल विकास इस समय के दौरान शारीरिक, भावनात्मक, सामाजिक और बौद्धिक रूप से होता है। अंततः, परिवार एक बच्चे को आकार देने और उनके मूल्यों, कौशल, समाजीकरण, और सुरक्षा को विकसित करने के लिए जिम्मेदार होगा।

मानव विकास में समाज की भूमिका

• समाज के बाहर रहकर, कोई भी व्यक्ति के व्यक्तित्व, भाषा, समुदाय और "आंतरिक गहराई" को विकसित नहीं कर सकता है। समाज न केवल अपनी भौतिक आवश्यकताओं को पूरा करता है और अपनी नैतिक संरचना को स्थापित करता है बल्कि मानव मस्तिष्क के विकास के तरीके को भी परिभाषित करता है।
• मानव मन और आत्म विकास समाज में ही हो सकता है। समाज हमारे विचारों, मूल्यों, सिद्धांतों, आदर्शों और हमारे व्यक्तित्वों को प्रभावित करता है। मनुष्य की पहचान उसके जीवन के दौरान बढ़ती है और समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से वह पूरी तरह से भाग जाता है। मनुष्य समाज में रहकर ही एक आत्म / व्यक्तित्व प्राप्त करता है।
• मानव मन और आत्म विकास समाज में ही संभव है। स्वस्थ सामाजिक संबंधों को स्थापित करने वाले बच्चे की संभावना एक अच्छे सामाजिक वातावरण में रहने से बेहतर होती है। दूसरों के साथ अच्छे संबंध विकसित करने की क्षमता और उनके सामाजिक कार्यों को आमतौर पर ऐसे गुणों के रूप में सोचा जाता है जो अनिवार्य रूप से विकसित होंगे।

मानव विकास में विद्वानों की भूमिका

• स्कूल संगठित शिक्षा प्रदान करता है और एक बच्चे के मनोवैज्ञानिक और मानसिक विकास को बढ़ावा देता है। अध्ययन के अलावा, एक बच्चा जीवन में अन्य आवश्यक कौशल भी विकसित कर सकता है, जिसमें टीमवर्क, एकता, अच्छे शिष्टाचार, जिम्मेदारी और साझाकरण शामिल हैं।
• उन्हें एक बेहतर, ज़िम्मेदार और कड़ी मेहनत करने वाले व्यक्ति को एक स्कूल में उनके युवा जीवन के दौरान सीखने देने के लिए तैयार किया जा सकता है। बाल विकास में स्कूल की भूमिका प्री-स्कूल से बचपन तक शुरू होती है।
• प्री-स्कूल पाठ्यक्रम प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए एक स्पष्ट और ठोस आधार प्रदान कर सकता है। प्रारंभिक बचपन की शिक्षा एक बच्चे की बौद्धिक प्रगति के लिए सही वातावरण के निर्माण का प्रवेश द्वार है।
• बच्चे व्यवहार और दृष्टिकोण सीख सकते हैं जो वे बाद के जीवन में बनाए रख सकते हैं और बच्चों के पास भविष्य में उनकी प्रगति में मदद करने के लिए सर्वोत्तम संसाधन हो सकते हैं यदि शिक्षक और माता-पिता सकारात्मक शिक्षण कौशल और सामाजिक संपर्क क्षमताओं को जल्दी स्थापित करेंगे।
• आमतौर पर, कक्षाओं को शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों में अलग किया जाता है, प्रत्येक को बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त शैक्षिक संसाधनों से सुसज्जित किया जाता है। उदाहरण के लिए, प्री-स्कूल में, बच्चे प्री-स्कूल अल्फाबेट्स को गिनने और सुनाने जैसे कार्य करना सीख सकते हैं, जो कि अधिक जटिल गतिविधियों जैसे कि गुणा या पढ़ने के साथ संरचनाएं हैं।

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