Question

Develop a script from a preportional child's point of view for playing with friends.​

Answer 1

Answer:

Theories of children's developing understanding of mind tend to emphasize either individualistic processes of theory formation, maturation, or introspection, or the process of enculturation. However, such theories must be able to account for the accumulating evidence of the role of social interaction in the development of social understanding. We propose an alternative account, according to which the development of children's social understanding occurs within triadic interaction involving the child's experience of the world as well as communicative interaction with others about their experience and beliefs (Chapman 1991; 1999). It is through such triadic interaction that children gradually construct knowledge of the world as well as knowledge of other people.

Explanation:

बच्चों के दिमाग की विकासशील समझ के सिद्धांत या तो सिद्धांत निर्माण, परिपक्वता, या आत्मनिरीक्षण की व्यक्तिगत प्रक्रियाओं या जोर देने की प्रक्रिया पर जोर देते हैं। हालांकि, इस तरह के सिद्धांतों को सामाजिक समझ के विकास में सामाजिक संपर्क की भूमिका के संचित सबूत के लिए सक्षम होना चाहिए। हम एक वैकल्पिक खाते का प्रस्ताव करते हैं, जिसके अनुसार बच्चों की सामाजिक समझ का विकास त्रिअक्षीय बातचीत के भीतर होता है जिसमें दुनिया के बच्चे के अनुभव के साथ-साथ उनके अनुभव और विश्वासों के बारे में दूसरों के साथ संचार बातचीत शामिल है (चैपमैन 1991; 1999)। यह ऐसी त्रिअक्षीय बातचीत के माध्यम से है कि बच्चे धीरे-धीरे दुनिया के ज्ञान के साथ-साथ अन्य लोगों के ज्ञान का निर्माण करते हैं।