Exams should be banned write a speech in Hindi
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स्कूलों से परीक्षा क्यों समाप्त कर दी जानी चाहिएl
"हर कोई प्रतिभाशाली है लेकिन अगर आप किसी पेड़ पर चढ़ने की अपनी क्षमता से मछली का न्याय करते हैं, तो यह पूरी जिंदगी मानती है कि यह बेवकूफ है। "- अल्बर्ट आइंस्टीन।
आधुनिक विद्यालय की परीक्षा एक सदी से भी ज्यादा समय तक रही है, ज्यादातर लोगों ने उन्हें कई सालों तक ले लिया है, वे लंबे समय से और तैयारी और यादों की नींद लेना रातों तक गुजरे हैं, कभी-कभी परीक्षाओं ने विद्यार्थियों को अगले स्तर तक पहुंचने में मदद की, लेकिन ज्यादातर समय उन्हें बाधित किया गया और एक चीज यह सुनिश्चित हो गई कि परीक्षाएं ज्ञान प्राप्त करने के लिए कभी भी एक उपकरण नहीं थीं और कभी भी किसी की बुद्धि या क्षमताओं को परिभाषित नहीं कर सकतीं; मछली की बुद्धि का परीक्षण करने के लिए एक पेड़ पर चढ़ाई मूल्यांकन कार्य निर्धारित करना, एक व्यक्ति के इंटेलिजेंस या भाषाई बुद्धि के साथ भेंट की बुद्धि के परीक्षण के लिए तर्कसंगत-गणितीय मूल्यांकन कार्य निर्धारित करने के लिए अनुचित है।
कई कारणों के लिए परीक्षाओं को रद्द करने और प्रतिस्थापन के कम तनावपूर्ण और अधिक उपयोगी रूपों से बदला जाना चाहिए:
1) वे किसी के कौशल और क्षमताओं को परिभाषित नहीं करते हैं:
थॉमस एडीसन ने एक बार कहा था: "कल मेरी परीक्षा है लेकिन मुझे कोई परवाह नहीं है, कोई भी पेपर मेरे भविष्य का फैसला नहीं कर सकता" और हम सभी जानते हैं कि एडिसन ने क्या हासिल किया है, उनका जीवन अन्य सफल लोगों ने इस तरह के मार्ग का पालन किया है और अगर वे बहुत परवाह करते हैं परीक्षाओं के बारे में, निश्चित रूप से वे क्या हासिल नहीं कर पाएंगे।
2) वे छात्रों के बीच अंतर नहीं करते हैं:
परीक्षा केवल किसी की तैयारी पर निर्भर नहीं होती है, वे अपने शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर निर्भर होती हैं, और उनकी सामाजिक स्थिति; यदि आप परीक्षा के दौरान दस्त का विकास करते हैं, तो आपको सबसे सद्भावना से दूसरा मौका नहीं मिलेगा, ऐसे में यह तय करेगा कि आप सबसे अच्छे या बुरे छात्र हैं या नहीं, आप कितने बुद्धिमान हैं और आप परीक्षा के लिए कितने तैयार हैं। तो आप देख सकते हैं कि पूरी प्रणाली कितना अनुचित है!
3) धोखा
टूटी शैक्षिक प्रणाली सीखने की तुलना में अधिक ग्रेड मानती है और छात्रों को किसी भी तरह की कोशिश करने के लिए बाध्य किया जाता है-कभी-कभी गैरकानूनी- अगले स्तर पर जाने के लिए, इतिहास उन लोगों से भरा होता है जो परीक्षा के समय धोखा देने के लिए हर चाल की कोशिश करते हैं, आधुनिक तकनीक भी यह छात्रों के लिए कम प्रयासों के साथ अपने परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए बहुत आसान है और छात्रों की आखिरी समस्या आजकल ज्ञान है।
4) तनाव:
परीक्षाएं तनाव और चिंता के माध्यम से एक छात्र के शरीर और मन पर एक टोल लेती हैं और आप एक मानसिक संस्था में समाप्त हो सकते हैं। परीक्षाओं के कारण, एक मेडिकल छात्र अपने पृष्ठों में से किसी एक को सिफारिश किए गए ग्रंथों से पकड़े गए क्योंकि वह अपनी व्याख्यान शाब्दिक रूप से लेने से जानकारी को प्राप्त करने में विफल रहे हैं
हम किस प्रकार के आकलन में बदलाव कर सकते हैं?
परीक्षाओं के बजाय, परियोजनाओं और निबंधों के विभिन्न प्रकार (किसी के क्षेत्र के हित के आधार पर) उन्हें बदल सकते हैं यदि यह जगह है, तो छात्र छात्र की यादों के बजाय छात्र की वास्तविक बुद्धि दिखाएगा। यह देखने के लिए कि किस तरह एक बुद्धिमान और कड़ी मेहनत करने वाला छात्र अपने पाठ्यक्रम के काम पर ध्यान दे रहा है। इस कारण पाठ्यक्रम काम करने के लिए इस्तेमाल किया जाना चाहिए, यह निर्धारित करने के लिए कि विद्यार्थियों को परीक्षा के बजाय विषय के बारे में कितना ज्ञान होता है जो केवल यह दिखाता है कि छात्र कितनी अच्छी तरह याद कर सकता है। हम सभी को फिनलैंड से सीखना चाहिए जहां हाई स्कूल में छात्रों के वरिष्ठ वर्ष के अंत में एक परीक्षा के अलावा कोई अनिवार्य मानकीकृत परीक्षा नहीं है। कोई रैंकिंग नहीं है, कोई भी तुलना या छात्रों, स्कूलों या क्षेत्रों के बीच प्रतिस्पर्धा नहीं है, फिर भी फिनलैंड के स्कूल अब तक पूरे विश्व में सबसे सफल रहे हैं।
"हर कोई प्रतिभाशाली है लेकिन अगर आप किसी पेड़ पर चढ़ने की अपनी क्षमता से मछली का न्याय करते हैं, तो यह पूरी जिंदगी मानती है कि यह बेवकूफ है। "- अल्बर्ट आइंस्टीन।
आधुनिक विद्यालय की परीक्षा एक सदी से भी ज्यादा समय तक रही है, ज्यादातर लोगों ने उन्हें कई सालों तक ले लिया है, वे लंबे समय से और तैयारी और यादों की नींद लेना रातों तक गुजरे हैं, कभी-कभी परीक्षाओं ने विद्यार्थियों को अगले स्तर तक पहुंचने में मदद की, लेकिन ज्यादातर समय उन्हें बाधित किया गया और एक चीज यह सुनिश्चित हो गई कि परीक्षाएं ज्ञान प्राप्त करने के लिए कभी भी एक उपकरण नहीं थीं और कभी भी किसी की बुद्धि या क्षमताओं को परिभाषित नहीं कर सकतीं; मछली की बुद्धि का परीक्षण करने के लिए एक पेड़ पर चढ़ाई मूल्यांकन कार्य निर्धारित करना, एक व्यक्ति के इंटेलिजेंस या भाषाई बुद्धि के साथ भेंट की बुद्धि के परीक्षण के लिए तर्कसंगत-गणितीय मूल्यांकन कार्य निर्धारित करने के लिए अनुचित है।
कई कारणों के लिए परीक्षाओं को रद्द करने और प्रतिस्थापन के कम तनावपूर्ण और अधिक उपयोगी रूपों से बदला जाना चाहिए:
1) वे किसी के कौशल और क्षमताओं को परिभाषित नहीं करते हैं:
थॉमस एडीसन ने एक बार कहा था: "कल मेरी परीक्षा है लेकिन मुझे कोई परवाह नहीं है, कोई भी पेपर मेरे भविष्य का फैसला नहीं कर सकता" और हम सभी जानते हैं कि एडिसन ने क्या हासिल किया है, उनका जीवन अन्य सफल लोगों ने इस तरह के मार्ग का पालन किया है और अगर वे बहुत परवाह करते हैं परीक्षाओं के बारे में, निश्चित रूप से वे क्या हासिल नहीं कर पाएंगे।
2) वे छात्रों के बीच अंतर नहीं करते हैं:
परीक्षा केवल किसी की तैयारी पर निर्भर नहीं होती है, वे अपने शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर निर्भर होती हैं, और उनकी सामाजिक स्थिति; यदि आप परीक्षा के दौरान दस्त का विकास करते हैं, तो आपको सबसे सद्भावना से दूसरा मौका नहीं मिलेगा, ऐसे में यह तय करेगा कि आप सबसे अच्छे या बुरे छात्र हैं या नहीं, आप कितने बुद्धिमान हैं और आप परीक्षा के लिए कितने तैयार हैं। तो आप देख सकते हैं कि पूरी प्रणाली कितना अनुचित है!
3) धोखा
टूटी शैक्षिक प्रणाली सीखने की तुलना में अधिक ग्रेड मानती है और छात्रों को किसी भी तरह की कोशिश करने के लिए बाध्य किया जाता है-कभी-कभी गैरकानूनी- अगले स्तर पर जाने के लिए, इतिहास उन लोगों से भरा होता है जो परीक्षा के समय धोखा देने के लिए हर चाल की कोशिश करते हैं, आधुनिक तकनीक भी यह छात्रों के लिए कम प्रयासों के साथ अपने परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए बहुत आसान है और छात्रों की आखिरी समस्या आजकल ज्ञान है।
4) तनाव:
परीक्षाएं तनाव और चिंता के माध्यम से एक छात्र के शरीर और मन पर एक टोल लेती हैं और आप एक मानसिक संस्था में समाप्त हो सकते हैं। परीक्षाओं के कारण, एक मेडिकल छात्र अपने पृष्ठों में से किसी एक को सिफारिश किए गए ग्रंथों से पकड़े गए क्योंकि वह अपनी व्याख्यान शाब्दिक रूप से लेने से जानकारी को प्राप्त करने में विफल रहे हैं
हम किस प्रकार के आकलन में बदलाव कर सकते हैं?
परीक्षाओं के बजाय, परियोजनाओं और निबंधों के विभिन्न प्रकार (किसी के क्षेत्र के हित के आधार पर) उन्हें बदल सकते हैं यदि यह जगह है, तो छात्र छात्र की यादों के बजाय छात्र की वास्तविक बुद्धि दिखाएगा। यह देखने के लिए कि किस तरह एक बुद्धिमान और कड़ी मेहनत करने वाला छात्र अपने पाठ्यक्रम के काम पर ध्यान दे रहा है। इस कारण पाठ्यक्रम काम करने के लिए इस्तेमाल किया जाना चाहिए, यह निर्धारित करने के लिए कि विद्यार्थियों को परीक्षा के बजाय विषय के बारे में कितना ज्ञान होता है जो केवल यह दिखाता है कि छात्र कितनी अच्छी तरह याद कर सकता है। हम सभी को फिनलैंड से सीखना चाहिए जहां हाई स्कूल में छात्रों के वरिष्ठ वर्ष के अंत में एक परीक्षा के अलावा कोई अनिवार्य मानकीकृत परीक्षा नहीं है। कोई रैंकिंग नहीं है, कोई भी तुलना या छात्रों, स्कूलों या क्षेत्रों के बीच प्रतिस्पर्धा नहीं है, फिर भी फिनलैंड के स्कूल अब तक पूरे विश्व में सबसे सफल रहे हैं।
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