एक स्कूल परियोजना के लिए पावती
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सवाल पूछने के लिए धन्यवाद!
उत्तर ::
जब मैं इस परियोजना को बना रहा था, मुझे मिली सारी जानकारी अध्याय <अध्याय के नाम में मेरी मदद मिली> और मुझे खुशी है कि मैं इस परियोजना को पूरा करने में सक्षम था और कई चीजों को समझने में सक्षम था।
इस परियोजना को करने के दौरान मुझे एक बहुत ही खुशी मिली क्योंकि यह सिर्फ एक परियोजना नहीं थी, बल्कि एक अध्याय के बारे में सीखने का एक स्रोत था, बल्कि मैंने जिम्मेदारी, समयबद्धता, आत्मविश्वास और क्या नहीं जैसे कई गुणों को जन्म दिया।
इस परियोजना को बनाने की यात्रा बहुत अच्छी थी और इन सभी शिक्षकों ने जिन्होंने मुझे हर समय समर्थन दिया, मेरे संदेहों को मंजूरी दे दी और माता-पिता के समर्थन ने भी बड़ी भूमिका निभाई और मेरे दोस्तों ने भी मेरी मदद की। मैं उन सभी का धन्यवाद करता हूं और चाहता हूं कि वे मुझे इस तरह समर्थन करते रहें।
समय पर काम करना कुछ है जो हर किसी को सीखने की जरूरत है और इस परियोजना के माध्यम से मैंने अपना समय सुधार लिया है और यह भी मेरे सोच कौशल को बेहतर बना दिया है।
एक परियोजना सैद्धांतिक और व्यावहारिक शिक्षा के बीच एक पुल है और इस सोच के साथ मैंने परियोजना पर काम किया और उन सभी के समय पर समर्थन और प्रयासों के कारण इसे सफल बना दिया जिन्होंने मेरी मदद की।
एक बार फिर मुझे धन्यवाद / महोदया, मुझे यह परियोजना देने के लिए और मुझे बहुत सी चीजें सीखने के लिए धन्यवाद। मेरे पास धन्यवाद देने के लिए मेरे पास कोई और मूल्यवान शब्द नहीं है, लेकिन मेरा दिल अभी भी हर व्यक्ति से प्राप्त पक्ष से भरा हुआ है।
आशा करता हूँ की ये काम करेगा!
उत्तर ::
जब मैं इस परियोजना को बना रहा था, मुझे मिली सारी जानकारी अध्याय <अध्याय के नाम में मेरी मदद मिली> और मुझे खुशी है कि मैं इस परियोजना को पूरा करने में सक्षम था और कई चीजों को समझने में सक्षम था।
इस परियोजना को करने के दौरान मुझे एक बहुत ही खुशी मिली क्योंकि यह सिर्फ एक परियोजना नहीं थी, बल्कि एक अध्याय के बारे में सीखने का एक स्रोत था, बल्कि मैंने जिम्मेदारी, समयबद्धता, आत्मविश्वास और क्या नहीं जैसे कई गुणों को जन्म दिया।
इस परियोजना को बनाने की यात्रा बहुत अच्छी थी और इन सभी शिक्षकों ने जिन्होंने मुझे हर समय समर्थन दिया, मेरे संदेहों को मंजूरी दे दी और माता-पिता के समर्थन ने भी बड़ी भूमिका निभाई और मेरे दोस्तों ने भी मेरी मदद की। मैं उन सभी का धन्यवाद करता हूं और चाहता हूं कि वे मुझे इस तरह समर्थन करते रहें।
समय पर काम करना कुछ है जो हर किसी को सीखने की जरूरत है और इस परियोजना के माध्यम से मैंने अपना समय सुधार लिया है और यह भी मेरे सोच कौशल को बेहतर बना दिया है।
एक परियोजना सैद्धांतिक और व्यावहारिक शिक्षा के बीच एक पुल है और इस सोच के साथ मैंने परियोजना पर काम किया और उन सभी के समय पर समर्थन और प्रयासों के कारण इसे सफल बना दिया जिन्होंने मेरी मदद की।
एक बार फिर मुझे धन्यवाद / महोदया, मुझे यह परियोजना देने के लिए और मुझे बहुत सी चीजें सीखने के लिए धन्यवाद। मेरे पास धन्यवाद देने के लिए मेरे पास कोई और मूल्यवान शब्द नहीं है, लेकिन मेरा दिल अभी भी हर व्यक्ति से प्राप्त पक्ष से भरा हुआ है।
आशा करता हूँ की ये काम करेगा!
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शिक्षण में प्रोजेक्ट कार्य एक सक्रिय पद्धति है। आपसी सहयोग से विद्यार्थियों को विज्ञान के किसी भी पहलू को, अधिक गहराई से सीखने का अवसर मिलता है। प्रोजेक्ट–आधारित शिक्षा में विद्यार्थी शिक्षण प्रक्रिया के केंद्र में होते हैं। विद्यार्थी कोई भी काम कर के सीखते हैं और जब वे प्रोजेक्ट का काम करते हैं तब वे ज्ञान रचते हैं जो एनसीएफ (2005) के उद्देश्यों में से एक यह भी है। विज्ञान में प्रोजेक्ट कार्य करने से विद्यार्थियों को वास्तविक वैज्ञानिकों जैसा काम करने का मौका मिलता है।
अनुसंधान से पता चला है कि प्रोजेक्ट–आधारित शिक्षा का उपयोग करने वाले विद्यार्थी ज्ञान को अधिक समय तक बनाए रख सकते हैं (थॉमस, 2000)। इससे विद्यार्थियों में जानकारी एकत्रित करने और उसे प्रसंस्करित करने के कौशल, प्रस्तुतिकरण कौशल, आत्मविश्वास और स्वावलंबन विकसित होते हैं। एक प्रतिस्पर्धी वैश्विक दुनिया में, ये कौशल बहुत महत्वपूर्ण हैं।
इस इकाई में कुछ ऐसी शिक्षण रणनीतियों से आपका परिचय कराया जाएगा जिनके द्वारा आप विद्यार्थियों के साथ प्रोजेक्ट कार्य करने में आत्मविश्वास महसूस करेंगे। प्रोजेक्ट कार्य का प्रबंधन ठीक प्रकार से करने के लिये शिक्षकों को एक सहायक की भूमिका निभानी होती है। इन रणनीतियों से आपको प्रभावी सहायक बनने के लिये क्रियात्मक मदद मिलेगी।
कक्षा X के विषय ’ऊर्जा के स्त्रोत’ से उदाहरण ले कर इन नीतियों को समझाया गया है, लेकिन ये विचार विज्ञान पाठ्यचर्या के अन्य भागों में भी उपयोग में लाए जा सकते हैं।
hope it helps
अनुसंधान से पता चला है कि प्रोजेक्ट–आधारित शिक्षा का उपयोग करने वाले विद्यार्थी ज्ञान को अधिक समय तक बनाए रख सकते हैं (थॉमस, 2000)। इससे विद्यार्थियों में जानकारी एकत्रित करने और उसे प्रसंस्करित करने के कौशल, प्रस्तुतिकरण कौशल, आत्मविश्वास और स्वावलंबन विकसित होते हैं। एक प्रतिस्पर्धी वैश्विक दुनिया में, ये कौशल बहुत महत्वपूर्ण हैं।
इस इकाई में कुछ ऐसी शिक्षण रणनीतियों से आपका परिचय कराया जाएगा जिनके द्वारा आप विद्यार्थियों के साथ प्रोजेक्ट कार्य करने में आत्मविश्वास महसूस करेंगे। प्रोजेक्ट कार्य का प्रबंधन ठीक प्रकार से करने के लिये शिक्षकों को एक सहायक की भूमिका निभानी होती है। इन रणनीतियों से आपको प्रभावी सहायक बनने के लिये क्रियात्मक मदद मिलेगी।
कक्षा X के विषय ’ऊर्जा के स्त्रोत’ से उदाहरण ले कर इन नीतियों को समझाया गया है, लेकिन ये विचार विज्ञान पाठ्यचर्या के अन्य भागों में भी उपयोग में लाए जा सकते हैं।
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