एक शिक्षक कक्षा के कार्य को एकत्रित कर पड़ती है फिर छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अगले पाठ की योजना बनाते हुए समायोजित करती है या कर रही है
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इस मॉड्यूल में विद्यालय आधारित आकलन (एस.बी.ए.) से संबंधित विभिन्न पहलू शामिल हैं, जिन पर विद्यालयी स्तर पर सभी हितधारकों, विशेषकर शिक्षकों द्वारा विचार किया जाना महत्वपूर्ण है। यह मॉड्यूल परीक्षा के रूप में आकलन की पृष्ठभूमि और देश में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (सी.सी.ई.) और विद्यालय आधारित आकलन (एस.बी.ए.) को उजागर करता है।
यह इस बात का सुझाव देता है कि बच्चों में परीक्षण और परीक्षा की बाहरी, केंद्रीकृत और कठोर प्रक्रियाओं से संबंधित भय के तत्व को कम करने के लिए विद्यालय-आधारित आकलन में पाठ्यचर्या और परीक्षा में सुधार कैसे लाया जाए। मानदंड और आकलन के उद्देश्य पर प्रकाश डालते हुए मॉड्यूल उन रणनीतियों का विवरण देता है, जिनका उपयोग विद्यालय आधारित आकलन के लिए किया जा सकता है। यह मॉड्यूल विभिन्न हितधारकों को, विशेष रूप से शिक्षकों को, पढ़ाने और विद्यालय आधारित आकलन में शिक्षण और आकलन के लिए बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का उपयोग करने में मदद करता है।