Role of parents and teachers in providing opportunities of physical motor development hindi me
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विकास के चरण में बच्चों को दो प्रमुख समस्याएं हैं- खाने और सीखने से संबंधित
आत्मविश्वास के बिना केवल ज्ञान और खुफिया बच्चे को असंतुष्ट बनाते हैं
बाल विकास की अवधारणा संक्षिप्त या सटीक नहीं है और स्पष्टता नहीं है। मूल प्रश्न हैं कि बच्चे क्या हैं? विकास क्या है? क्यों विकास? बच्चे जीवन में एक चरण है और भविष्य में आने के लिए पार्किंग नहीं है। कुछ माता-पिता बच्चे को खुशी का स्रोत मानते हैं, कुछ अन्य इसे अपने सपने को साकार करने का अवसर मानते हैं (बच्चे की नहीं); कुछ लोगों के लिए यह उनकी बुढ़ापे में सुरक्षा है और कुछ अन्य लोगों के लिए यह बोझ है। परिस्थितियों में, जादू और बचपन का आनंद नष्ट हो जाता है।
विकास, सीखने, आदतन और बदलना का कार्य है। विकास की गति और पैटर्न एक बच्चे से दूसरे तक भिन्न होता है। कुछ बच्चे "मुर्गी के लिए चिकन" और कुछ अन्य "कैटरपिलर से तितली" की तरह विकसित होते हैं; कुछ लोग "मछली में मछली" के रूप में उगते हैं और दूसरों को "पानी से बाहर मछली" जैसे संघर्ष मिलता है। विकास के कई पहलू हैं, जैसे, स्वास्थ्य, शिक्षा, सामाजिक संपर्क, बौद्धिक, नैतिक, नैतिक और आध्यात्मिक। एक अकेला और पृथक बच्चा बहुत कम सीखता है सामाजिक संपर्क सीखने से ट्रिगर
माता-पिता, शिक्षकों, भाई-बहन, वृद्ध और मित्र बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि परिवार और शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका है। पारिवारिक के पारंपरिक और पारम्परिक पैटर्न, जिसमें पति और पत्नी शामिल हैं, विवाहित और एक साथ रह रहे हैं, बाल विकास के लिए सबसे अच्छी स्थिति है। लेकिन वास्तव में, परिवारों की प्रकृति व्यापक रूप से भिन्न होती है यह एकल पुरुष या एकल महिला हो सकता है, यह पति या पत्नी काम कर रहा हो या घर पर पति या गृहिणी के साथ काम कर रहे पति, असंगत जोड़ों, परिवार के साथ काम कर पत्नी हो सकता है, जो बच्चे और परिवार के लिए परवाह करता है जो बच्चे को डराता है। प्रत्येक स्थिति बच्चे पर एक अलग प्रभाव पड़ती है। परिवार की शिक्षक की समझ मुख्यतः शिक्षक के अपने परिवार पर आधारित होती है और अगर बच्चे की एक अलग प्रकृति है, तो बच्चे के परिवार की शिक्षक की अवधारणा विकृत हो जाएगी और इसलिए भूमिका प्रभावशीलता में बाधा आ जाएगी।
विकास के चरण में, बच्चों को दो प्रमुख समस्याएं आती हैं- एक खाने के लिए संबंधित होता है और दूसरे को सीखने के लिए। अधिकांश माता-पिता के अनुसार, गुणवत्ता और मात्रा के मामले में बच्चों को अच्छी तरह से नहीं खाया जाता है समस्या माता-पिता की अज्ञानता या चिंता के साथ हो सकती है शारीरिक और मानसिक विकास के लिए भोजन बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन सही भोजन, सही मात्रा में, सही मात्रा में और सही समय पर एक सतत समस्या है।
विकास का दूसरा पहलू सीख रहा है जिसमें जानकारी इकट्ठा करना, भंडारण करना, समझना और उसका अर्थ बनाना शामिल है। भाषा और संचार कौशल सीखने के लिए उपकरण हैं अनौपचारिक शिक्षा, सामाजिक संपर्क और विद्यालय के माध्यम से औपचारिक शिक्षा के माध्यम से होती है। भाषा कौशल अवधारणा को आसान बनाते हैं अच्छा संचार प्रभावी सामाजिक संपर्क में मदद करता है बच्चे के भीतर से संदेह का जवाब देना वयस्कों के सवालों के उत्तर देने के लिए बच्चे को प्राथमिकता देता है। हर बच्चा अद्वितीय है, और हर एक एक बात या दूसरे में अच्छा है और कोई भी बच्चा आशा से परे नहीं है। हर स्तर पर बच्चे की प्रशंसा करने से सीखने में खुशी उत्पन्न होगी। शिक्षकों और माता-पिता को बेवक़ूफ़ सफलता के अलावा साथ ही उपयोगी विफलता से भी बच्चे को सीखने में मदद करना है।
कुछ बच्चे क्रिया-उन्मुख हो सकते हैं। वे लंबे समय तक चुप नहीं बैठ सकते वे खेल और गतिविधियों को पसंद करते हैं और कठिन और कठोर अनुभव करते हैं। कुछ अन्य लोगों के साथ अंतःक्रिया की तरह ग्रेगरीय, हो सकते हैं और पार्टियों का आनंद ले सकते हैं। तीसरा व्यक्ति दार्शनिक हो सकता है जो अधिक सोचने के लिए इच्छुक हो, और बहुत करीबी करीबी दोस्त हैं। कुछ लोग सोच और पढ़ना से विज़ुअल छवियों को पसंद कर सकते हैं। वे चित्र और पेंटिंग को आकर्षित और प्रदर्शित करते हैं। कुछ में एक संगीत मन हो सकता है उन्हें गाने और धुनों को पहचानना और दोहराना आसान लगता है फिर भी एक और समूह तर्क में तर्कसंगत हो सकता है, संख्याओं का आनंद ले सकता है और समस्याएं हल कर सकता है। फिर भी अन्य भाषाई और मौखिक हो सकते हैं, और क्रॉसवॉड्स का आनंद ले सकते हैं, और पढ़ सकते हैं, अच्छी तरह से बात कर सकते हैं और व्यावहारिक रूप से शब्दशः
कुछ बच्चे विचारक हैं और कुछ सपने देखने वाले हैं अगर लर्निंग इनकी निपुण प्रतिभा और योग्यता के साथ सिंक्रनाइज़ करता है, तो यह बच्चों के लिए आसान और मज़ेदार हो जाता है। पहले तीन वर्षों में सकारात्मक पर्यावरणीय प्रभाव के साथ बच्चे का एक सुखद अनुभव बच्चे को खिलने में मदद करता है। क्या खड़े होने की बजाय बच्चे को बाहर खड़ा करना आत्मविश्वास, आत्मसम्मान और पहल है बिना उन गुणों के ज्ञान और बुद्धि, बच्चे को असंतोष और महत्वहीन बनाते हैं।
आत्मविश्वास के बिना केवल ज्ञान और खुफिया बच्चे को असंतुष्ट बनाते हैं
बाल विकास की अवधारणा संक्षिप्त या सटीक नहीं है और स्पष्टता नहीं है। मूल प्रश्न हैं कि बच्चे क्या हैं? विकास क्या है? क्यों विकास? बच्चे जीवन में एक चरण है और भविष्य में आने के लिए पार्किंग नहीं है। कुछ माता-पिता बच्चे को खुशी का स्रोत मानते हैं, कुछ अन्य इसे अपने सपने को साकार करने का अवसर मानते हैं (बच्चे की नहीं); कुछ लोगों के लिए यह उनकी बुढ़ापे में सुरक्षा है और कुछ अन्य लोगों के लिए यह बोझ है। परिस्थितियों में, जादू और बचपन का आनंद नष्ट हो जाता है।
विकास, सीखने, आदतन और बदलना का कार्य है। विकास की गति और पैटर्न एक बच्चे से दूसरे तक भिन्न होता है। कुछ बच्चे "मुर्गी के लिए चिकन" और कुछ अन्य "कैटरपिलर से तितली" की तरह विकसित होते हैं; कुछ लोग "मछली में मछली" के रूप में उगते हैं और दूसरों को "पानी से बाहर मछली" जैसे संघर्ष मिलता है। विकास के कई पहलू हैं, जैसे, स्वास्थ्य, शिक्षा, सामाजिक संपर्क, बौद्धिक, नैतिक, नैतिक और आध्यात्मिक। एक अकेला और पृथक बच्चा बहुत कम सीखता है सामाजिक संपर्क सीखने से ट्रिगर
माता-पिता, शिक्षकों, भाई-बहन, वृद्ध और मित्र बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि परिवार और शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका है। पारिवारिक के पारंपरिक और पारम्परिक पैटर्न, जिसमें पति और पत्नी शामिल हैं, विवाहित और एक साथ रह रहे हैं, बाल विकास के लिए सबसे अच्छी स्थिति है। लेकिन वास्तव में, परिवारों की प्रकृति व्यापक रूप से भिन्न होती है यह एकल पुरुष या एकल महिला हो सकता है, यह पति या पत्नी काम कर रहा हो या घर पर पति या गृहिणी के साथ काम कर रहे पति, असंगत जोड़ों, परिवार के साथ काम कर पत्नी हो सकता है, जो बच्चे और परिवार के लिए परवाह करता है जो बच्चे को डराता है। प्रत्येक स्थिति बच्चे पर एक अलग प्रभाव पड़ती है। परिवार की शिक्षक की समझ मुख्यतः शिक्षक के अपने परिवार पर आधारित होती है और अगर बच्चे की एक अलग प्रकृति है, तो बच्चे के परिवार की शिक्षक की अवधारणा विकृत हो जाएगी और इसलिए भूमिका प्रभावशीलता में बाधा आ जाएगी।
विकास के चरण में, बच्चों को दो प्रमुख समस्याएं आती हैं- एक खाने के लिए संबंधित होता है और दूसरे को सीखने के लिए। अधिकांश माता-पिता के अनुसार, गुणवत्ता और मात्रा के मामले में बच्चों को अच्छी तरह से नहीं खाया जाता है समस्या माता-पिता की अज्ञानता या चिंता के साथ हो सकती है शारीरिक और मानसिक विकास के लिए भोजन बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन सही भोजन, सही मात्रा में, सही मात्रा में और सही समय पर एक सतत समस्या है।
विकास का दूसरा पहलू सीख रहा है जिसमें जानकारी इकट्ठा करना, भंडारण करना, समझना और उसका अर्थ बनाना शामिल है। भाषा और संचार कौशल सीखने के लिए उपकरण हैं अनौपचारिक शिक्षा, सामाजिक संपर्क और विद्यालय के माध्यम से औपचारिक शिक्षा के माध्यम से होती है। भाषा कौशल अवधारणा को आसान बनाते हैं अच्छा संचार प्रभावी सामाजिक संपर्क में मदद करता है बच्चे के भीतर से संदेह का जवाब देना वयस्कों के सवालों के उत्तर देने के लिए बच्चे को प्राथमिकता देता है। हर बच्चा अद्वितीय है, और हर एक एक बात या दूसरे में अच्छा है और कोई भी बच्चा आशा से परे नहीं है। हर स्तर पर बच्चे की प्रशंसा करने से सीखने में खुशी उत्पन्न होगी। शिक्षकों और माता-पिता को बेवक़ूफ़ सफलता के अलावा साथ ही उपयोगी विफलता से भी बच्चे को सीखने में मदद करना है।
कुछ बच्चे क्रिया-उन्मुख हो सकते हैं। वे लंबे समय तक चुप नहीं बैठ सकते वे खेल और गतिविधियों को पसंद करते हैं और कठिन और कठोर अनुभव करते हैं। कुछ अन्य लोगों के साथ अंतःक्रिया की तरह ग्रेगरीय, हो सकते हैं और पार्टियों का आनंद ले सकते हैं। तीसरा व्यक्ति दार्शनिक हो सकता है जो अधिक सोचने के लिए इच्छुक हो, और बहुत करीबी करीबी दोस्त हैं। कुछ लोग सोच और पढ़ना से विज़ुअल छवियों को पसंद कर सकते हैं। वे चित्र और पेंटिंग को आकर्षित और प्रदर्शित करते हैं। कुछ में एक संगीत मन हो सकता है उन्हें गाने और धुनों को पहचानना और दोहराना आसान लगता है फिर भी एक और समूह तर्क में तर्कसंगत हो सकता है, संख्याओं का आनंद ले सकता है और समस्याएं हल कर सकता है। फिर भी अन्य भाषाई और मौखिक हो सकते हैं, और क्रॉसवॉड्स का आनंद ले सकते हैं, और पढ़ सकते हैं, अच्छी तरह से बात कर सकते हैं और व्यावहारिक रूप से शब्दशः
कुछ बच्चे विचारक हैं और कुछ सपने देखने वाले हैं अगर लर्निंग इनकी निपुण प्रतिभा और योग्यता के साथ सिंक्रनाइज़ करता है, तो यह बच्चों के लिए आसान और मज़ेदार हो जाता है। पहले तीन वर्षों में सकारात्मक पर्यावरणीय प्रभाव के साथ बच्चे का एक सुखद अनुभव बच्चे को खिलने में मदद करता है। क्या खड़े होने की बजाय बच्चे को बाहर खड़ा करना आत्मविश्वास, आत्मसम्मान और पहल है बिना उन गुणों के ज्ञान और बुद्धि, बच्चे को असंतोष और महत्वहीन बनाते हैं।
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